108年5月推薦書目

得獎名次 第三名

讀者姓名許秀娟 

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心得分享

  這是一段曾彷徨於選擇,卻忠於選擇,盡力活出該選項下最璀燦姿態的求學記錄。書的末尾也以選擇作結,作者再次選擇將自己連根拔起,奔向所愛的音樂。看似繞路,但她在這段旅程裡深刻體驗,並盡情享受沿路風景,所得的收穫是那麼的豐饒。
  所有人都曾為了選擇苦惱,而這樣的煩惱也會一再出現。當我們面對生命裡的關鍵時刻,與其說是選擇,感覺更像是賭博,我們抵押上的是自身(乃至家人)已投入的時間、資本、心血及未來人生的可能性。在面對選擇之際、在未抵終點的漫漫長路上,每每想到被捨棄掉的選項可能有多平穩安好或燦爛,都能使人陷入深深的苦惱和反覆之中。對此,作者記錄了她一路走來深有感悟的對談和話語,提醒著我們:嘿,儘管去嘗試,別在一開始就被未知的想像、被假定的對錯給擊潰,在自己選擇的路上盡力去做。並記得,即便繞了一圈,也無妨;即便失敗了,也可能像J.K. 羅琳一樣在絕境中拔地而起。畢竟,人生不是是非題,面對生命這一課題,作答方式可有千百種,甚至我們可以為自己的人生定下最精彩的命題,為自己評判、為自己構思布局、為自己證明。
  此外,書中提到的列文教授,真正表現出「對一項事物抱著由衷愛好」是什麼模樣。他想必已聽過、演奏過「波西米亞人」最後一幕的D小調和弦千百回,但仍為這段音樂感動,在講課時眼眶泛紅。這般對音樂的深情、對作曲家初衷的理解,讓人欽慕與拜服。他期許學生成為有詮釋想法的再創造者,而不是一個完美復刻品,這番話對任何人都是種鼓勵和肯定——你的意見和看法是重要的,當然,這必須建立在你已盡力完善自己的本份,例如拉好琴、蒐羅分析好研究資料,或做好任何基本功,然後在此基底之上,創造專屬於你的詮釋和表現形式。
  另一個令我印象深刻的人物是前校長桑默斯。很難想像一個開設熱門課,且行政工作必然繁重的校長,能如此細緻地同理年輕學子的心理,調整開課辦法,不讓大一新生因為沒入選,誤以為是因為自己不夠好而失去信心。這種持續保有對人的尊重、從細微處照料他人的溫柔,多麼耀眼。書裡記錄了許多的人物,無論是否知名,都不約而同地都認真面對自己選擇的角色、工作,為它們用盡全力,無論成敗都享受這段努力的時光,讓自己為自己打下驕傲的註解,這樣的態度值得我們一再自省和自我砥勵。

評審評語

首段拈出全文之重點-「選擇」,接著闡述儘管「選擇」如「賭博」般深具風險,但不管結局如何,仍要勇於嘗試,無怨無悔;文中肯定列文教授及前校長桑默斯的見解及對大一新生的尊重、照料;文末復緊扣本文之主旨-「選擇」,能前後呼應,堪稱是結構嚴謹,思路清晰之作。
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