《109年1月推薦書目》

得獎名次 學生組 第一名

讀者姓名方姳丰 

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書名:
對話的力量
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有本書寫道——無可避免的,那些你曾討厭甚至憎恨的事物組織了你部分的血肉……

曾經,「對話」在大人的敷衍中結尾,當時的我是如此失落。可是經四時更迭、年歲漸長——我,卻也成為了這樣悲哀的人……

如果沒有閱讀「對話的力量」這本書,可能我不會知道,當時受的傷竟會沉默潰爛在骨子裡,沒有神經去痛,瘡愈發囂張,無時不在日常對話裡干預我的一言一行,而我只能眼睜睜接受周遭的人與我漸行漸遠⋯⋯

那天,一種奇異的氛圍籠罩在書房。週末午後,電扇在癡癡的送風,然不久便因字頁舞動鼓噪被嫌棄了。我不甘願的領著妹妹賞析一篇頗難的古文,彼此都不因對方存在於此而感到愉悅。聲波的形狀,是斥責、是敷衍的認錯。空氣承載的重擔隨著我自發的離去變得輕盈,空坐的她應也是同感,我們都因為少了針鋒相對的沉悶鬆了一口氣。

而事實上,造成僵局的起因卻是因對話缺乏了同理與好奇。當妹妹疑問產生時,我是這麼說的:「問題不要那麼多。」

沒想過幼時最討厭的敷衍回答竟生生衝出我的牙關,耳不聞,心不察,一段傷情的對話就匆然拉落沉甸甸的簾幕。

隨著妹妹越長大,我們姐妹的感情越不如以往,就像書裡說的「話不投機半句多」。分開的兩扇房門也好似彰顯著什麼,一大牆高的衣櫃掛我落落零零的幾件制服,放不滿半。相對姐妹疏離這麼大而明顯的結果,我沒想到竟源於小而日常的對話。

讀了李崇建老師這本書,讓我想起與自家妹妹的隔閡,無非是我不經意地關上了彼此對話的大門。

如今,推開了這扇看來厚重的木門,忽有種不在此間的錯覺,開的既是童年裡傷的爛瘡,也是手足間的荊牆。此次,我願借書良言,披荊斬棘而往。

我提議再為她做導讀,她卻應我一句「我們不熟」。知道這樣的對話是帶著負面情緒的,我不斷暗示自己冷靜,然後近乎照本宣科的詠頌書裡的話。

神奇的,除去第一句,對話以我無法想像的順利進行著,我們都是那樣的平和,這場令我放鬆的談話持續到水杯在天花板折射出一池寶色才堪堪告一小節。

她平靜地告訴我,我總在做出一種搪塞她疑問的姿態,久而久之,寫作業就不想一起了。

我知道的。當我問海為什麼是藍的時,媽媽讓我問題不要那麼多。是的,這種芝麻點大的事兒就悄生在我的血肉裡。下意識的,我就這麼敷衍我妹的問題了。

若你問我對話是什麼?
那麼我會告訴你——「是態度」。

評審評語

以抒情筆調描寫與家人互動的經驗,並加以反思,行文舒展自如,語言流暢,文句優美,清婉有致。
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